جدیدترین مطالب
فصلنامه «گام سوم» شماره ۴ و ۵
در این نوبت از فصلنامه گام سوم دو شماره «۴ تابستان» و «۵ پاییز» به‌طور همزمان منتشر شده است که همچون شماره‌های پیشین شامل مقالات متنوعی در موضوعات اقتصاد، آینده مشاغل، خانواده، نوشتار و سیاست به همراه دو پرونده با موضوعات داغ روز می‌شود.
۱۳ رفتار غیرمعمول مدیران موفق که شاید شما را شگفت‌زده کند!
اداره‌ی یک شرکت کاری پر استرس است، به‌ویژه اگر یکی از بزرگ‌ترین شرکت‌های جهان را مدیریت کنید. این میزان بالای استرس می‌تواند به عادت‌های روزانه‌ی شدید و غیرمعمول منجر شود. در ادامه، برخی از عجیب‌ترین روال‌های روزانه‌ی مدیرعامل‌ها آمده است.
چرا نترسیدن شرط یافتن پاسخ‌های مهم است؟
فهمیدم سلامت روانم بهتر شده است، وقتی به خارج از کشور رفتم و دیگر دچار شوک فرهنگی نشدم.من بخش زیادی از خودم را در دخترانم می‌بینم. آنها مشتاق‌اند وظایفشان را درست انجام دهند و اگر احساس کنند چیزی ممکن است «نامناسب» به نظر برسد، ناراحت و آشفته می‌شوند.
داستان های علمی تخیلی؛ پلی میان تخیل و ارتباط علمی مؤثر
وقتی وارد دوره دکترایم شدم، می‌دانستم به همان اندازه که از انجام پژوهش لذت می‌برم، عاشق انتقال علم به عموم مردم نیز هستم. اما خیلی زود پژوهش بیشتر وقت مرا بلعید. اغلب تا نیمه‌های شب کار می‌کردم و بیشتر آخر هفته‌هایم صرف آماده‌سازی آزمایش‌ها، گردآوری داده‌ها یا جبران عقب‌ماندگی از انبوه پایان‌ناپذیر مقالات علمی روی میزم می‌شد.
پربازدیدترین مطالب
جهان خسته از نابرابری و ثروتمندان
با تشدید بحران‌های محیط‌زیستی، اجتماعی و انسانی، جهان دیگر قادر به تحمل دو چیز نیست: ۱- هزینه‌های نابرابری اقتصادی ۲- جامعه ثروتمندان. کاهش نابرابری اقتصادی به‌تنهایی درمانی برای این بحران‌های جهانی نیست، اما نقش محوری در حل همه آنها دارد.
روند ۱۰۰ ساله تغییر اشتغال زنان به روایت تصویر
نگاهی به تصاویر صد سال گذشته نشان می‌دهد که زنان چگونه از جنگ‌های جهانی تا قرن ۲۱، توانستند مرزهای شغلی را جابه‌جا کنند و مسیر جدیدی در تاریخ نیروی کار رقم بزنند.
هوش مصنوعی و سیاست: چگونه بفهمیم چه چیزی و چه کسی واقعی است؟
اگر خوش‌شانس باشیم، فناوری‌های جدید فقط باعث سردرگمی مختصری می‌شوند. وگرنه، حوزه سیاسی ما می‌تواند برای همیشه تغییر کند.
نویسنده: مترجم: ۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
آنچه کودکان برای موفقیت در سال ۲۰۵۰ باید بیاموزند
نوزادان امروز در سال ۲۰۵۰ دهه سوم زندگی‌شان را می‌گذرانند و اگر همه چیز به خوبی پیش برود، آنها تا سال ۲۱۰۰ هم زنده خواهند ماند. حال سوال مهم این است که چه چیزی باید به آنها آموزش دهیم تا بتوانند در دنیای ۲۰۵۰ یا قرن بیست‌ودوم زنده بمانند و شکوفا شود؟ به نظر من «هنر بازآفرینی مهم‌ترین مهارت قرن خواهد بود».
در چنین دنیایی، آخرین چیزی که یک معلم باید به دانش‌آموزان خود بدهد، اطلاعات بیشتر است. آنها همین حالا هم اطلاعات بیش از حدی دارند. در عوض، مردم نیاز دارند که بتوانند اطلاعات را تحلیل کنند، تفاوت بین آنچه مهم است و آنچه بی‌اهمیت را تشخیص دهند و مهم‌تر از همه، بتوانند بخش‌های مختلف اطلاعات را با هم ترکیب کرده و یک تصویر جامع از جهان بسازند.
پس، چه چیزی باید آموزش دهیم؟ بسیاری از متخصصان آموزش و پرورش معتقدند که مدارس باید به آموزش «چهار C» یعنی تفکر انتقادی (critical thinking)، ارتباط (communication)، همکاری (collaboration) و خلاقیت (creativity) روی بیاورند. به طور کلی، آنها بر این باورند که مدارس باید از تأکید بر مهارت‌های فنی بکاهند و به جای آن بر مهارت‌های عمومی زندگی تمرکز کنند. مهم‌تر از همه، توانایی کنار آمدن با تغییرات، یادگیری چیزهای جدید و حفظ تعادل ذهنی در شرایط ناآشنا خواهد بود. برای همگام شدن با دنیای 2050، شما باید بیش از صرفاً اختراع ایده‌ها و محصولات جدید، بارها و بارها خود را از نو بسازید.
با عجیب شدن تدریجی جهان، تجربه‌های گذشته [چه تجربه‌های شخصی شما و چه تجربه‌های کل بشریت] دیگر راهنمای چندان معتبری نخواهند بود. انسان‌ها، چه به‌عنوان فرد و چه به‌عنوان یک گونه، بیش‌ازپیش باید با پدیده‌هایی روبه‌رو شوند که پیش‌تر هرگز تجربه نکرده‌اند، مانند ماشین‌های فوق‌هوشمند، بدن‌های مهندسی‌شده، الگوریتم‌هایی که می‌توانند احساسات را با دقتی بی‌نظیر دستکاری کنند، فجایع اقلیمی سریع و مصنوعی، و نیاز به تغییر حرفه در هر دهه.
برای موفقیت در این وظیفه‌ی دشوار، باید سخت تلاش کنید تا سیستم‌عامل وجودی خود را بهتر بشناسید؛ اینکه چه هستید و از زندگی چه می‌خواهید. این، البته، قدیمی‌ترین توصیه‌ی تاریخ است: «خودت را بشناس.» هزاران سال است که فیلسوفان و پیامبران مردم را به خودشناسی دعوت کرده‌اند. اما این توصیه هیچ‌گاه به اندازه‌ی قرن بیست و یکم ضروری نبوده است، زیرا برخلاف دوران لائوتسه یا سقراط، اکنون شما با رقیبان جدی روبرو هستید.
متن کامل را در شماره ۲ فصلنامه «گام سوم» بخوانید.
